PERANAN KURIKULUM TIDAK FORMAL KE ARAH MENCAPAI MATLAMAT PENDIDIKAN MALAYSIA

 

         Pendidikan tidak rasmi merujuk kepada sistem pendidikan yang tidak dikendalikan dan ditaja oleh negara. Ia tidak membawa kepada sebarang pensijilan dan tidak berstruktur atau berdasarkan kelas. Sebagai contoh, seorang bapa yang memberikan pelajaran kepada anaknya untuk membuatnya mahir dalam perniagaan milik keluarga adalah contoh pendidikan tidak formal. Oleh itu, pendidikan tidak formal adalah suatu sistem atau proses yang menyampaikan kemahiran atau pengetahuan yang tidak formal. Pendidikan tidak formal ini adalah penting untuk mencapai matlamat pendidikan negara kerana perkara ini berkait antara satu sama lain.

     Tanpa kita sedari, kita sebenarnya banyak berdepan dengan pendidikan tidak formal ini. Sebagai contoh, apabila berada di rumah, kita dididik untuk menghulurkan bantuan sekiranya ahli keluarga memerlukan pertolongan. Melalui didikan ini, kita sebenarnya sedang belajar untuk menjadi seorang individu yang bertanggungjawab. Salah satu matlamat pendidikan negara adalah untuk  melahirkan rakyat yang bertanggungjawab dan boleh memenuhi kewajipannya sebagai seorang warganegara. Pendidikan tidak formal seperti ini dapat membentuk elemen penting dalam diri seseorang individu untuk mencapai matlamat Pendidikan Malaysia.

    Seterusnya adalah  melalui pergaulan kita setiap hari. Malaysia adalah negara yang penduduknya terdiri daripada pelbagai kaum dan agama. Melalui pergaulan dengan masyarakat pelbagai kaum dan agama seperti ini, kita dapat belajar untuk memahami antara satu sama lain dan seterusnya melahirkan suasana yang harmoni dengan masyarakat. Hal ini adalah selaras dengan matlamat pendidikan negara iaitu untuk melahirkan rakyat yang memahami serta mengamalkan prinsip-prinsip Rukun Negara dan bersikap toleransi demi mewujudkan perpaduan rakyat berbilang kaum. Kesimpulannya, pendidikan tidak formal ini adalah penting ke arah mencapai matlamat pendidikan Malaysia.